суббота, 11 апреля 2020 г.

Урок русского языка в 8Б классе на 13.04.



Тема урока "Подготовка к написанию сочинения-описания по картине А.Пластова "Витя-подпасок"

1. Смотрим видео урок, как писать сочинение-описание.

2. Работаем с презентацией презентация Она поможет вам приготовиться к написанию сочинения по картине А.Пластова "Витя-подпасок"

пятница, 10 апреля 2020 г.

Курс Трудные случаи орфографии в 5Б классе на 11.04.



Тема урока "Слитные, раздельные и дефисные написания неопределенных и отрицательных местоимений"

Неопределенные местоимения


1.Смотрим видео урок. Обратите внимание, есть еще одна ссылка. Надо посмотреть два видео.
2. Делаем краткие записи в тетрадь, чтобы лучше запомнить.

Фото отправляем на эл.почту hohlovaolga287@mail.ru

Урок литературы в 5Б классе на 11.04.

Тема урока "Д.Дефо "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо"

1.Ответить письменно на вопросы учебника (стр.222)

2. Фото выполненных заданий отправить на эл.почту hohlovaolga287@mail.ru

Урок родной литературы в 5Б классе на 11.04.



Тема урока "А.Куприн "Белый пудель"

1. Во время прослушивания произведения подумайте, как выглядели герои? какие у них характеры? 

2. Ответьте письменно на вопрос: Чему учит нас это произведение?

3. Творческое задание: нарисуйте самого, на ваш взгляд, интересного героя. 

4. Фото выполненных работ отправить на электронную почту hohlovaolga287@mail.ru

четверг, 9 апреля 2020 г.

Урок родной литературы в 8Б классе на 10.04.



1. Просмотрите видео урок.

2. Сделайте конспект.

3. Отправьте на эл.почту hohlovaolga287@mail.ru

Урок литературы в 7 классе на 10.04.

Тема урока "А.И. Солженицын "Лиственница", "Дыхание", "Шарик", "Костер и муравьи"

 Тексты:


 Лиственница
Что за диковинное дерево!
Сколько видим её – хвойная, хвойная, да. Того и разряду, значит? А, нет. Приступает осень, рядом уходят лиственные в опад, почти как гибнут. Тогда – по соболезности? не покину вас! мои и без меня перестоят покойно – осыпается и она. Да как дружно осыпается и празднично – мельканием солнечных искр.
Сказать, что – сердцем, сердцевиной мягка? Опять же нет: её древесная ткань – наинадёжная в мире, и топор её не всякий возьмёт, и для сплава неподымна, и покинутая в воде – не гниёт, а крепится всё ближе к вечному камню.
Ну, а возвратится снова, всякий год как внезапным даром, ласковое тепло, – знать, ещё годочек нам отпущен, можно и опять зазеленеть – и к своим вернуться через шелковистые иголочки.
Ведь – и люди такие есть.

Дыхание
Ночью был дождик, и сейчас переходят по небу тучи, изредка брызнет слегка.
Я стою под яблоней отцветающей – и дышу. Не одна яблоня, но и травы вокруг сочают после дождя – и нет названия тому сладкому духу, который напаивает воздух. Я его втягиваю всеми лёгкими, ощущаю аромат всею грудью, дышу, дышу, то с открытыми глазами, то с закрытыми – не знаю, как лучше.
Вот, пожалуй, та воля – та единственная, но самая дорогая воля, которой лишает нас тюрьма: дышать так, дышать здесь. Никакая еда на земле, никакое вино, ни даже поцелуй женщины не слаще мне этого воздуха, этого воздуха, напоённого цветением, сыростью, свежестью.
Пусть это – только крохотный садик, сжатый звериными клетками пятиэтажных домов. Я перестаю слышать стрельбу мотоциклов, завывание радиол, бубны громкоговорителей. Пока можно ещё дышать после дождя под яблоней – можно ещё и пожить!

Шарик
Во дворе у нас один мальчик держит пёсика Шарика на цепи, – кутёнком его посадил, с детства.
Понёс я ему однажды куриные кости, ещё тёплые, пахучие, а тут как раз мальчик спустил беднягу побегать по двору. Снег во дворе пушистый, обильный, Шарик мечется прыжками, как заяц, то на задние лапы, то на передние, из угла в угол двора, из угла в угол, и морда в снегу.
Подбежал ко мне, лохматый, меня опрыгал, кости понюхал – и прочь опять, брюхом по снегу!
Не надо мне, мол, ваших костей, – дайте только свободу!..


Костёр и муравьи
Я бросил в костёр гнилое брёвнышко, недосмотрел, что изнутри оно густо населено муравьями.
Затрещало бревно, вывалили муравьи и в отчаяньи забегали, забегали поверху и корёжились, сгорая в пламени. Я зацепил брёвнышко и откатил его на край. Теперь муравьи многие спасались – бежали на песок, на сосновые иглы. Но странно: они не убегали от костра. Едва преодолев свой ужас, они заворачивали, кружились и – какая-то сила влекла их назад, к покинутой родине! – и были многие такие, кто опять взбегали на горящее брёвнышко, метались по нему и погибали там…


Задания:

1. Прочитайте произведения из сборника миниатюр А.И.Солженицына "Крохотки".

2. Ознакомьтесь с презентацией:

3. Сделайте краткий конспект.

4. Фото конспекта пришлите на эл. почту hohlovaolga287@mail.ru

Урок литературы в 5Б классе на 10.04.



Тема урока "Д.Дефо "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо"


Творческое задание. "Один из дней на необитаемом острове".


 Опишите свои мысли, чувства, эмоции, если вы вдруг оказались на необитаемом острове.
 Какими были бы ваши первые действия? 
 Какими качествами должен обладать человек, чтобы выжить в таких условиях?

Чтобы вам было интереснее выполнять работу, предлагаю вашему вниманию интересный художественный фильм. Этот фильм позволит вам лучше, глубже понять смысл произведения.

Фото выполненных работ отправить на электронную почту hohlovaolga287@mail.ru